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Equidad de Género en el Colegio

Miércoles 30 de Noviembre de 2011 19:59

Si bien el propósito de los derechos humanos  es proteger y defender a cada persona de la opresión y el abuso que otros puedan cometer en su contra, es una realidad que en la cotidianidad de nuestro país, nuestra ciudad y nuestra localidad, ellos se vulneran de maneras diversas constantemente, afectando la calidad de la convivencia. Esta situación se hace más compleja cuando se trata de conciliar la teoría de los derechos humanos con acciones efectivas para su protección desde el Estado,  estableciendo   códigos que permitan la integración de unasociedad democrática y pluralista.

Sólo aquellos quienes conocen sus derechos pueden ejercerlos y en el momento que lo requieran hacer exigible su protección efectiva, lo que explica la importancia del tema de los derechos humanos pues se constituyen en un común denominador en las relaciones entre los miembros de la comunidad; desde luego, si una persona aprende temprano el significado y aplicación de derechos, democracia, participación y convivencia, más sencillo le será interiorizarlos, hacerlos parte de su diario vivir, respetarlos, exigirlos y comprender que estos elementos son indispensables para cualquier comunidad que quiera progresar.

Las proyecciones de población en la Localidad de Teusaquillo, conforme al Dane y la Secretaría Distrital de Planeación para el año 2009, corresponde a un total de  143.891 habitantes de los cuales, 63.382 (44.04%) son hombres y 77.509 (53.86%) son mujeres. En relación a la población por edades en la Localidad, el 12,8% se encuentran entre los diez (10) y los diez y nueve (19) años. En esta etapa de formación escolar, las niñas, lo niños y los adolescentes necesitan fortalecer sus conocimientos en relación con el ejercicio pleno de sus derechos y construcción de su ciudadanía de tal manera, que aprendan de una manera didáctica los fundamentos conceptuales y prácticos de los que el Estado Colombiano dispone para  la convivencia y participación en el entorno político del País.

Debemos recordar que El Plan de Desarrollo Bogotá Positiva para Vivir Mejor, y el Plan de Desarrollo Local Teusaquillo Positiva Más Allá de lo Local, plantean y abren espacios importantes de participación de los niños, las niñas y adolescentes en el Distrito Capital, a través de la conformación de espacios e instancias del nivel local, para lo cual esta población debe estar preparada y conocer los alcances de sus aportes e incidencias para el mejoramiento de las condiciones de vida de la ciudad en diversos frentes.

En acatamiento a la Constitución y a la Ley, las políticas educativas del Distrito Capital se encaminan a propiciar el acceso al conocimiento, a la formación y dignidad del ser humano, a la igualdad social y a la democracia, lo cual se impulsa dentro del Objetivo Ciudad de Derechos de los Planes de Desarrollo Distrital y local, con el fin de contribuir real y efectivamente a elevar las condiciones de vida de la población  y a cimentar los valores y prácticas de la participación, la inclusión social, la solidaridad, el desarrollo económico, la equidad y la paz.

De esta manera, se define la NECESIDAD de brindar a los niños y jóvenes de la localidad de Teusaquillo un espacio didáctico que promueva el respeto de los derechos humanos, propiciando el desarrollo de una sana convivencia que permita, a su vez, la creación de nuevos proyectos individuales y colectivos de trascendencia social. Los espacios para compartir experiencias y conocimientos relacionados con una sana convivencia, especialmente en la población infantil y juvenil, son una prioridad, dadas las condiciones de especial vulnerabilidad a las que puede estar expuesta esta población.  Así mismo, la formación que se reciba en las primeras etapas del ciclo vital, determina la equidad o el desequilibrio en las relaciones de género que suceden tanto al interior del grupo familiar como en los espacios sociales en los cuales se desarrolla la vida.

Enumere las posibles condiciones que llevaron a que la necesidad se esté presentando.

• Falta de espacios dirigidos de construcción de comportamientos personales y sociales de las y los Jóvenes de la localidad en relación con el respeto por los derechos humanos, el ejercicio de la ciudadanía y la participación.
• Las instituciones socializadoras no se reconocen ni actúan como espacios de formación ética y política.
• Debilidad en los valores y patrones positivos de conducta en niños, niñas jóvenes. 

JUSTIFICACIÓN, CONVENIENCIA Y OPORTUNIDAD DE LA CONTRATACIÓN:

El Fondo de Desarrollo Local de Teusaquillo es un establecimiento público descentralizado del orden Distrital, dotado de personería jurídica, patrimonio propio y autonomía administrativa, creado por el Acuerdo 8 de 1987, expedido por el Consejo Distrital.  De acuerdo con lo previsto por la citada norma, el Fondo tiene por objeto principal el manejo de los bienes y recursos de la Localidad.

En razón a dicho objeto la entidad debe desarrollar, en cumplimiento de la ley y en acatamiento de los principios que orientan la administración pública, la contratación de los bienes y servicios requeridos.

La realización del tipo de intervención planteada se encuentra plenamente justificada por cuanto se enmarca en el cumplimiento de las metas establecidas en el Plan de Desarrollo Local, y específicamente en el Objetivo Estructurante Ciudad de Derechos, Programa “Construcción de Paz y de reconciliación”, en el cual se señala como meta:  “Implementar anualmente en 5 colegios de la localidad, un (1) programa para promover y garantizar los derechos humanos, la convivencia, la democracia, la participación, la interculturalidad y la equidad de género 20 colegios en el cuatrienio”.

Con fundamento en lo anterior, la  Administración  Local  plantea  adelantar el proceso de contratación respectivo para la ejecución  del proyecto señalado a través de un convenio interadministrativo de cofinanciación, lo cual permitirá contar con más recursos que permitan mejorar el alcance de los objetivos y resultados del proyecto. 

BENEFICIO Y VALOR AGREGADO ESPERADO:

La población en edad pre escolar y escolar está expuesta a condiciones de riesgo social, de consumo de sustancias psicoactivas o desarrollo de actividades delincuenciales, de manera que contar con patrones de conducta positivos y valores ciudadanos acertados, les permitirá enfrentar adecuadamente esas posibilidades, y abrir el camino para una adultez que maneje asertivamente los conflictos. El uso consiente de las habilidades que este proyecto brinda, permite resolver problemas de manera más democrática, abrir canales de participación y mejorar las relaciones sociales desde una mejor convivencia, proporcionando alternativas de construcción  de ciudadanía consciente que superen los mecanismos represivos y violentos.

Además, esta propuesta genera espacios y proporciona herramientas educativas para que los niños y las niñas se involucren  con temáticas que permitan una mejor convivencia. Aunque estos temas son tratados en el aula de clase, es en la práctica y en espacios de intercambio, socialización, identificación y resolución de problemas, que estos temas cobran sentido para los individuos,  formando ciudadanos más conscientes; así, la comunidad educativa de colegios privados se convertirá en anfitriona para vincular al resto de la comunidad local a partir de identificar problemáticas y proponer soluciones solidarias y responsables. 

BENEFICIARIOS:

1500 Niños y niñas que se encuentren vinculados a 26 jardines infantiles privados o públicos (ICBF e Integración Social) de la Localidad de Teusaquillo. Se priorizarán los jardines privados.